最美花季 最美的人——许晨琳
作者: 莘庄幼儿园
发布时间: 2017年5月24日

许晨琳老师是闵行区骨干教师、闵行区第四届希望之星、闵行区第四届闵教杯论坛之星、莘庄幼儿园主题博物馆工作室主持人、大班教研组长。她自2008年踏上工作岗位以来,始终坚持着做一个孩子王。在教育教学上,特别是在数领域的活动研讨中,逐渐形成了逻辑思维清晰的教学风格。在此基础上,能保证每年都在区级以上不同层面展示教学实践与研讨的成果。近两年,许老师在参与上海市个别化学习中心组的研讨过程中,对个别化学习的开展形成了自己的思考,并结合我园主题博物馆工作室的开展,不断推进基于幼儿学习过程的个别化学习活动的有效性。

如今,一批志同道合的伙伴也加入到许老师观察孩子、建构主题博物馆的行列中,共同成立了主题博物馆工作室。有一次工作室里的何老师和伙伴们分享,她班级有一个博博十分喜欢玩陀螺。自由活动时玩自己带来的陀螺,区角游戏时不是在那自己做陀螺就是在转陀螺,可有意思了。于是许老师和工作室的同伴们十分有兴趣认识这位专注的陀螺大师。她制定观察量表和不断地查阅相关理论书籍,从观察过程中让教师见证活动的生成与发展的过程。博博从积累如何拉动杆子让陀螺转起来;拉杆子拉得越快,陀螺转得越快;陀螺停下来是因为撞到障碍物;摩擦会让陀螺的转动变慢的经验;到陀螺的转动和汽车车轮的转动有些不一样;圆圆的滚动快,车轮是圆的阻力小等经验并进行思考。许老师一直说:“一定要去努力发现孩子们的哇时刻,这样才能真正欣赏孩子、了解孩子。”

这些博物馆里发生的“琐事”是一种“无声的教育”,却能达到“此时无声胜有声”的效果。作为一名幼教人,她时刻带着一双发现的眼睛去积累着厚厚的观察记录。一个优秀的老师一定是了解孩子的老师,在不断的观察与了解着她的孩子们,她的孩子们也在自己感兴趣的主题内容中不断成长。

未来还很长,就像许老师说的那样:“我愿意穷尽我的毕生去做一名自在奔跑的孩子王,努力去尝试做到独具匠心;我想优秀是一种人生的追求,也是一种追求极致的匠人精神。”

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