2017学年第二学期科技教育工作总结
作者: 莘庄幼儿园
发布时间: 2018年9月6日

“创新”是我们幼儿园的办园特色,“科技”是创新教育的核心内容,所以我们的“科技教育”始终以“幼儿为本”,力求通过开展各种形式的科技活动,引发幼儿的好奇心,激发探究的兴趣,培养积极的科学态度。

本学期,我们结合各项科技赛事以及与幼儿园的课程部合作,开展了各项有趣有意的科技活动,现具体梳理总结如下:

一、开展各项趣味赛事,激发幼儿科技兴趣

本学期,我们结合市、区不同的科技赛事活动,开展了有趣的具有幼儿园特色的赛事活动,重在关注幼儿科技兴趣的萌发。

1.“长三角科普微童话”——走进生活中的科学

学期初的3月,我们组织全体大班的幼儿积极开展了“长三角科普微童话”的活动。幼儿将生活中的小小科学原理通过四格漫画的形式进行表现,同时为自己的故事进行配音讲述,形成具有自己特色的“科普小故事”。

一个原创故事,一个有趣的科学原理,这样的活动开展,让大班的幼儿能够有一颗善于发现的眼睛,能够将生活中的科学进行联系,生活中的科学观察得到激发,这是“科学”意识的萌芽。

2.“科学秀大赛”——在小实验中了解科学

通过自主报名的形式,我们幼儿园选送了3组家庭参加了闵行区举办的“科学秀大赛”,2组家庭通过设计小实验、排练科学舞台剧等方式,展现了生活中的小小科学,都化身了“小小科学家”。

将科学融入到有趣的动态表现形式中,能够让科学的原理更好地让幼儿进行理解,同时也激发了幼儿在生活中进行细致观察的科学品质。

3.“上海市学生绘画书法摄影大赛”——科学的创意表现

幼儿对于生活的表现多元,我们常常思考的是,如何让“科学”和我们多元的艺术表现形式相结合。此次,结合“上海市学生绘画书法摄影大赛”,就让我们的幼儿有了一次很好的体验。

在这次比赛中,我们幼儿园参加了“卡通画”、“书法”以及“摄影”三大类的活动,100%的参与度,让我们看到了幼儿多元表现的能力,也看到了在她们的眼睛里,科学是充满童趣的,科学是五彩缤纷的。

通过活动的开展,我们看到的是幼儿的“创新”以及对“科学”的独特理解,这是在我们传统的教学活动中,看不到的内容。

4.“万人大挑战”——科学与教学的落实

“万人大挑战”也是一个特色的长期项目,本次的大挑战,我们得到了后勤的积极支持,为了让幼儿有练习的机会,我们建造了“模拟赛场”,并且通过园内选拔——市级比赛的方式,确保了我们优异的比赛成绩。

在今年的活动开展中,我们关注了“比赛”与“教学”的融合,第一次尝试以班级为单位进行赛场体验,并且让有经验的老师进行赛前指导,确保了我们的“资源共享”,也形成了我们本次“万人大挑战”的特色。

5.“乐高建构比赛”——创新的科学畅想

为了体现幼儿参与科技活动的自主性,满足不同幼儿的选择,今年,我们鼓励幼儿利用家长资源,积极参与到一些特殊的赛事活动中,今年,沁春大五班的幼儿在科技辅导员陆老师的带领下,首次参加了社会力量举办的“乐高建构比赛”,并且取得了特等奖的好成绩。

这样的科技活动的参与,让科技活动的面更广泛了,幼儿的自主性和创新性也得到了更强的体现。我们鼓励每一个有想法的幼儿,都能够将自己的创意通过不同的方式进行表现,这个也是“科技”和“创新”的最佳融合。

二、举办主题科技活动,培养积极科学态度

1.“绿色”化装舞会,促进环保理念的培养

幼儿园每个学期都会有年级组的大活动,经过了多年的实施和优化,现在我们每一位老师都能有很强的“科技渗透”理念,在活动的组织、环境的创设中,都能够体现与“科技”相关的元素,在潜移默化中,促进幼儿的科技意识和品质。

今年4月,沁春、中春小班组联合开展的“化妆舞会”,就运用了“绿色环保”理念,在环境的创设中使用了“绿色系”,并且用真实的植物进行T台的布置,浓浓的“绿”意,把绿色环保的种子埋在了小班幼儿的心中,萌发了“环保”的意识。

2.“科技”创意节,了解先进科技的魅力

每学年一次的“创意节”,是我们幼儿园的特色主题互动,在课程部的组织下,已经顺利开展多年,今年的“创意节”,制定了“科技”主题的活动,让“科技”工作和课程有效的进行了融合。

结合3-6岁幼儿的年龄特点,我们巧妙的设计了“体验馆”、“实验馆”等不同的科技体验内容。通过前期对幼儿能够理解的科技内容进行分类,我们探寻了“光”、“力”、“水”、“电”四个主题内容,通过有趣的科学小实验来激发幼儿的科学兴趣。在科技体验馆里,我们提供了“集群电话”、“遥控小车”、“3D打印机”、“会跳舞的机器人”等多种与生活相关的科技产品,让幼儿了解了先进的科技在我们生活中是无处不在的,充分体验了先进科技的魅力。

三、申报“科技示范校”,体现坚实的科技基础

连续三年,我们都成功申报了“科技特色学校”,因为之前成绩的积累,本学期,我们进行了“科技示范校”的申报,进行了总结报告的撰写,罗列了近年来我们的科技成绩,汇总了所有的资料进行申报。

在资料的汇总、提交的过程中,得到了各个条线的配合,体现出了我们莘幼良好的团队精神,同时,在这个过程中,也体现了我们莘庄幼儿园坚实的科技基础,也促使我们继续踏实开展各项活动,为幼儿的科学素养的培养做好服务。

四、“科技”硕果累累

幼儿园获奖

1.2018年5月 莘庄幼儿园“海底小纵队”获得“adventures of ocean”活动特等奖。

幼儿获奖

1. 2018年5月 吴其右荣获2018年上海市学生绘画书法摄影作品展赛闵行赛区幼儿组(书法)一等奖。    

2. 2018年5月 王紫涵荣获2018年上海市学生绘画书法摄影作品展赛闵行赛区幼儿组(绘画)三等奖。    

3. 2018年5月 姚舜歌荣获2018年上海市学生绘画书法摄影作品展赛闵行赛区幼儿组(绘画)三等奖。

4.2018年6月张泽鸿获得“万人大挑战”一等奖。

5. 2018年6月徐子羲获得“万人大挑战”一等奖。

6. 2018年6月陈思妤获得“万人大挑战”二等奖。

7. 2018年6月周庆黎获得“万人大挑战”二等奖。

8. 2018年6月张若云获得“万人大挑战”二等奖。

9. 2018年6月孙雨宁获得“万人大挑战”三等奖。

10. 2018年6月范昱宁获得“万人大挑战”三等奖。

11. 2018年6月高雨昕获得“万人大挑战”三等奖。

12. 2018年6月王紫涵获得“万人大挑战”三等奖。

五、后期设想

1.参与沁春园区的“科技馆”的设计和布置,将“科技”渗透到幼儿园的环境创设以及幼儿园的每一天中。

2.关注小中班幼儿的科技体验,设计适宜于小年龄幼儿参与的活动,真正的让科技渗透到每一个幼儿的生活中。


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