《幼儿园多元阅读与幼儿阅读能力培养的研究》课题实践活动
作者: 莘庄幼儿园
发布时间: 2019年1月10日

2019年1月9日上午,《幼儿园多元阅读与幼儿阅读能力培养的研究》课题实践活动——第四次展示活动在闵行区莘庄幼儿园举行。华师大学前教育系系主任张明红副教授;上海托幼杂志黄铮总编辑、王坚总编;浦东新区学前教育集团理事长毛美娟女士;黄浦区教育学院资深教研员张红女士以及来自阅读课题组的本市、外省市的园长和老师们莅临活动。

首先,莘庄幼儿园的三位青年教师向大家展示了不同年龄段多元阅读教学活动。王峰美老师执教的小班《嘘…》活动,通过说说提醒别人安静的方法及原因,联系到幼儿真实生活情景中培养幼儿不打扰他人的良好行为习惯和态度。中班《我变成一只喷火龙了》活动,男教师潘冬老师通过对绘本画面的细节以及色彩的观察,体会作品所表达的情绪情感,帮助孩子理解生气的火气需要自己调节的道理。大班的庄盈媚老师带领孩子们走进《小房子》图书,感受和表达图书优美的文学语言和意境的同时,引发孩子爱家乡的情感和怀旧情怀。

接着,另三位老师分别介绍了大班多元亲子阅读、小、中班多元阅读下的个别化学习设计。每一个介绍紧扣图书核心价值,交流了经验成果,充分呈现了教师在实施多元阅读活动过程中的思考。

最后,张明红教授对本次展示活动进行了详细的点评和指导。在高度肯定现场活动的同时,进一步剖析图书的核心价值和活动设计的思考,强调幼儿与图书的亲密接触,指出教师在设计活动时要把握素材选择的六要素,再去思考采用什么方式帮助孩子阅读理解,习得优秀的阅读品质。

多元阅读是基于孩子前期自主阅读、熟悉图书内容基础上开展的集体阅读活动,重视图书核心价值的深入理解。相信通过这次展示活动,大家深刻领悟到多元阅读活动对培养幼儿良好阅读能力的价值,对后期的实践研究有着积极的引领作用。


上海学前教育网 版权所有 COPYVRIGHT 2004-2015 沪ICP备