2017学年第一学期家教工作小结
作者: 莘庄幼儿园
发布时间: 2018年1月25日

家教部在园务工作的指引下,始终坚持“共建、共享、共育、共赢”的家园合作理念,与家庭、社会不断融合,家长资源融合到幼儿园的活动和管理中,家园形成合力,努力实现突破与创新。

一、班级特色亲子活动各放异彩,幼儿园特色课程初步呈现

班级特色亲子活动主要是以幼儿体验为主,家长共同参与为主旨,开拓幼儿的视野,丰富幼儿的生活经验,增进亲子关系。因此,我们重点梳理了亲子活动的主要内容呈现给大家,努力做到资源共享。其中包括:1、美食制作类:美味披萨、制作莜面、制作饼干、元祖启蒙乐园、中华小当家;2、学习认知类:国学启蒙、汽车博物馆、参观消防局;3、季节主题类:青浦现代农场、扎染小能手;4、户外拓展类:徒步远足;5、利废创作类:树叶变变变;6、节日特色类:爷爷奶奶我爱您、圣诞水拓铃铛、快乐圣诞节、重阳节、万圣节甜品制作、感恩节;7、社会交往类:亲子义卖活动;8、艺术领域类:中华艺术宫、吹画梅花、创意陶泥9、创意构建类:万能工匠;10、身体健康类:小小牙齿;11、亲子表演类:绘本表演。这些活动的开展极大地丰富了我们的特色课程,需进一步梳理,形成特色亲子活动课程方案,可充实进我们幼儿园的特色课程中,便于把好的活动内容资源共享,让老师可以根据自己班级的需要,结合主题、季节、四大领域开展有针对性的特色亲子活动。

二、家教培训内容有针对性,家园育人文化有效宣传

在师训部的支持下,我们以家园合作经验为范式,邀请教研组长俞一闻老师开设讲堂“如何组织开展家教指导”,关注新教师开展家长工作的能力,助推专业成长。

针对上学期末各项评估数据呈现的家教症结,如:家长对学前课程的培养方向存在误解,希望幼儿教育偏向“学科化”的要求,以及隔代教育“包办代替”等问题,开设以合作育人、科学育人为目的讲座和沙龙,指导家长参与幼儿园育人文化的建设。这学期,我们针对家长的讲座保教结合,满足不同需求的家长。我们开设“给孩子适宜的爱”的讲座,参与面覆盖全园小班家长,在与专家的有效互动中,让小班家长在育儿理念上达成了共识,并生动地习得了简单有效的指导策略。结合眼科保健开展“视力健康巡讲”的讲座,邀请各年龄段有需求的家长参与聆听、互动答疑,使与会家长收获颇丰。

三、志愿者活动有序开展,家长资源有效利用

在保持“老奶奶护校队”、“阳刚爸爸进校园”、“特色亲子活动”、“家长走上讲台”等活动运作的基础上,继续关注家长资源与幼儿园发展、幼儿全面健康成长的关系。家长志愿者越来越多地参与到幼儿园的各项活动和管理中来,家长志愿者队伍服务的项目得到有效拓展。

本学期,家长志愿者活动10次,其中,有志愿者参与组织和策划,有志愿者参与摄影和摄像,还有志愿者参与指导和评价。应该说,从年级大活动到全园性的大活动,教师们越来越明确如何把握和指导家长志愿者组织开展活动,家长志愿者们也能清晰地根据自己的能力特长找到适合自己的工作岗位。家长志愿者参与幼儿园工作更广泛,有助于家长对幼儿园的办园理念和办园成效达成共识,增强幼儿园的辐射影响力。

下学期重点:

一、家教管理的思考

1、针对家长问卷、电话回访中的共性问题,进一步思考有效的策略,改善现状。

2、进一步完善班级特色亲子活动有效性的思考,园方做好后勤保障的基础上扎实有效推进活动开展,鼓励班级间资源共享,提升活动质效。

3、针对网络和多媒体的日益普及和应用,思考如何丰富与家长的沟通形式,如何提高效率,如何满足家长个性化沟通的需求。

4、针对教研组长不同分工,专门成立家教组长小组,扎实推进家教工作。

5、思考信息化平台的有效使用和服务,有效整合,提高平台的实效性。

二、早教活动的思考

1、扩大早教队伍的参与人员数量,邀请早教专家对早教人员进行指导和培训。

2、进一步完善莘幼早教课程,修改和创新早教活动方案,制定2018年早教活动方案(3月完成)


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